›
›

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 12 Mới Nhất

Thư viện sáng kiến kinh nghiệm Lớp 12 mới nhất, sáng kiến kinh nghiệm Lớp 12 đạt giải cấp tỉnh, sáng kiến kinh nghiệm Lớp 12 hay nhất, skkn Lớp 12
SKKN Định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua dạy học chủ đề giáo dục STEM ‘Peptit và Protein’ - Hóa học 12 cơ bản

SKKN Định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua dạy học chủ đề giáo dục STEM ‘"Peptit và Protein’

  • 62
  • 186
  • 0
SKKN Thiết kế bài giảng e-learning chương đại cương về kim loại giúp học sinh tự ôn tập có hiệu quả trong dạy học môn Hóa học Lớp 12

SKKN Thiết kế bài giảng e-learning chương đại cương về kim loại giúp học sinh tự ôn tập có hiệu quả

  • 51
  • 138
  • 0
SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 12 - THPT

SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng h

  • 57
  • 118
  • 0
SKKN Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3

SKKN Đa dạng hóa trong hoạt động mở đầu để tạo sự hứng thú với bộ môn Hóa học ở trường THPT Tân Kỳ 3

  • 51
  • 186
  • 0
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục stem chương cacbohiđrat Hóa học 12 – THPT

SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục stem chương c

  • 84
  • 144
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại - Hoá học 12

Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại - Hoá học 12

  • 73
  • 104
  • 0
SKKN Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh

SKKN Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho

  • 54
  • 124
  • 0
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THPT bằng việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực

SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THPT bằng việc sử dụng các kỹ thuật dạy h

  • 90
  • 198
  • 0
SKKN Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: Tái chế polime và vật liệu polime thành các sản phẩm ứng dụng trong đời sống

SKKN Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: Tái chế polime và vật liệu p

  • 60
  • 117
  • 0
SKKN Bồi dưỡng và phát triển năng lực tự học, năng lực số cho học sinh thông qua dạy học phần hóa hữu cơ 12 trên nền tảng ứng dụng công nghệ thông tin

SKKN Bồi dưỡng và phát triển năng lực tự học, năng lực số cho học sinh thông qua dạy học phần hóa hữ

  • 39
  • 124
  • 0
SKKN Xây dựng kế hoạch và công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong dạy học hóa học thông qua chủ đề sulfuric acid và muối sulfate, chương trình GDPT 2018

SKKN Xây dựng kế hoạch và công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học s

  • 76
  • 92
  • 0
SKKN Lồng ghép một số nền tảng học tập vào hoạt động củng cố trong dạy học trực tuyến đối với bộ môn hóa học nhằm tăng hứng thú và nâng cao chất lượng học tập cho học sinh

SKKN Lồng ghép một số nền tảng học tập vào hoạt động củng cố trong dạy học trực tuyến đối với bộ môn

  • 76
  • 86
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Hoá học

  • 63
  • 294
  • 0
SKKN Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12

SKKN Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề "Kim loại kiề

  • 52
  • 94
  • 0
SKKN Phương pháp tổ chức học sinh làm việc độc lập nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, đặc biệt trong giai đoạn Covid-19

SKKN Phương pháp tổ chức học sinh làm việc độc lập nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, đặc biệt trong gi

  • 54
  • 80
  • 0
SKKN Kích thích hứng thú học tập, phát huy tính sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm kết nối khi dạy học hoá hữu cơ 12

SKKN Kích thích hứng thú học tập, phát huy tính sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệ

  • 54
  • 146
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp Lớp học đảo ngược khi dạy bài amino axit môn Hóa học 12 nhằm tăng cường tính tích cực và hứng thú học tập của học sinh

SKKN Vận dụng phương pháp "Lớp học đảo ngược" khi dạy bài amino axit môn Hóa học 12 nhằm tăng cường

  • 46
  • 142
  • 0
SKKN Xây dựng kế hoạch và công cụ kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề Ancol theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh

SKKN Xây dựng kế hoạch và công cụ kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề Ancol theo định hướng phát

  • 65
  • 90
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh thiết kế phiếu học tập trong chuẩn bị bài giảng E-Learning

Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh thiết kế phiếu học tập trong chuẩn bị bài giảng E-Learning

  • 53
  • 116
  • 0
SKKN Thiết kế bài giảng môn hóa học sử dụng phương pháp dạy học nhóm định hướng phát triển năng lực học sinh Lớp 12 – tiết 33 – bài 14: Vật liệu Polime

SKKN Thiết kế bài giảng môn hóa học sử dụng phương pháp dạy học nhóm định hướng phát triển năng lực

  • 35
  • 126
  • 0
SKKN Phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học trực tuyến môn Hóa học bằng phương pháp lớp học đảo ngược

SKKN Phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học trực tuyến

  • 82
  • 152
  • 0
SKKN Phát triển năng lực thực hành nghiên cứu và sáng tạo cho học sinh thông qua các tiết dạy học dự án chương trình Lớp 12

SKKN Phát triển năng lực thực hành nghiên cứu và sáng tạo cho học sinh thông qua các tiết dạy học dự

  • 68
  • 98
  • 0
SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học phần axit tác dụng với dung dịch muối Cacbonat bằng phương pháp bảo toàn ion

SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học phần axit

  • 29
  • 112
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh cân bằng phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử

Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh cân bằng phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử

  • 30
  • 120
  • 0